IELTS Speaking: Sự khác nhau từ band 5 đến band 7
Mến chào các em, hôm nay cô trò mình cùng tìm hiểu sơ qua những điểm khác nhau từ band 5 đến band 7 trong bài thi IELTS Speaking Academic nhé.
Mến chào các em, hôm nay cô trò mình cùng tìm hiểu sơ qua những điểm khác nhau từ band 5 đến band 7 trong bài thi IELTS Speaking Academic nhé.
Hôm nay cô chia sẽ với các em tài liệu học collocation của Mat Clark, một tài liệu mà các em có thể dùng đề tự luyện thi IELTS tại nhà và chắc chắn sẽ cải thiện điểm vocabulary của các em rất nhiều. Các em có biết: Các từ nào nên dùng chung với absorb? Các từ có thể đi dùng với relieve là? Tất cả đều có trong tài liệu hôm nay nhé. Link: DOWNLOAD Chúc các em học tốt, Trần Tố Linh
Đến với series về dấu câu trong IELTS Writing hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các em cách sử dụng dấu phẩy “,” sao cho thật tinh tế để giám khảo cũng gật gù cho các em điểm cao trong phần thi IELTS WRITING nhé. Các em nên nhớ dấu phẩy tuy chỉ là chỉ là điểm nhỏ nhưng lại giúp các em chiếm cảm tình của Examiner trong bài viết và dễ dàng biến dấu câu ấy trở thành ngữ pháp hạ gục IELTS trong chớp mắt thôi đó! Những…
Trong bài luyện thi IELTS hôm nay, cô trò mình cùng tham khảo gợi ý của thầy Simon về cấu trúc nên có của một long answer ở part 3 IELTS SPEAKING nhé.
Theo thầy Simon, một câu trả lời ghi điểm ở part 3 IELTS SPEAKING nên bao gồm các ý sau:
Trong IELTS, thời gian là kẻ thù lớn nhất của bạn, đặc biệt là trong phần thi writing và reading. Writing cô sẽ nói trong những bài sau, còn về reading có rất nhiều cách để có thể hoàn thành bài thi đúng thời gian nhưng vẫn đạt điểm cao.
Chúng ta cùng học các cách khác nhau để chia sẻ quan điểm trong bài thi IELTS Writing và Speaking nhé. 1/ Personal Point of View (Ý kiến cá nhân) We use these words and phrases to express a personal point of view: (Chúng ta dùng các cụm từ sau để trình bày ý kiến cá nhân) In my experience… As far as I’m concerned… Speaking for myself… In my opinion… Personally, I think… I’d say that… I’d suggest that… I’d like to point out that… I believe that… What…